Spectre | Volume 50, numéro 3 | Mai 2021

Articles - Vignette
Mot du président

Dany Gravel, C.S.S. des Samares | Président du conseil d'administration de l'AESTQ

Lire l'article
Articles - Vignette
La lutte à la désinformation en science, quel rôle peut jouer l'enseignement des sciences et de la technologie?  

Camille Turcotte | Directrice générale de l'AESTQ

Lire l'article
Articles - Vignette
Des enjeux cruciaux pour favoriser une éducation scientifique à la population 

Phylippe Laurendeau, Carrefour Éducation | Rédacteur en chef de la revue Spectre

Lire l'article
Articles - Vignette
Enseigner pour convaincre  

Patrice Potvin, Université du Québec à Montréal

Lire l'article
Articles - Vignette
Faire face aux idées complotistes en classe : conversation entre une didacticienne des sciences et une didacticienne d’éthique et culture religieuse

Audrey Groleau et Sivane Hirsch, Université du Québec à Trois-Rivières 

Lire l'article
Articles - Vignette
Notre cerveau devant l'infodémie COVID-19 : Enseigner les biais cognitifs pour aider les élèves à cultiver le doute

Kassandra L'Heureux, Université de Sherbrooke 

Lire l'article
Articles - Vignette
Un projet interordres pour découvrir les sciences autrement

Mathieu Riopel et Caroline Paquet, Cégep Garneau  

Lire l'article
Articles - Vignette
Éric Forcier, Lauréat du prix Gaston-St-Jacques 2020

Martin Lacasse, C.S.S. de Laval | Secrétaire du conseil d'administration de l'AESTQ 

Lire l'article
Articles - Vignette
Être TTP en temps de crise sanitaire ou innover pour demeurer pertinent

Michelle Gagné, C.S.S. Marie-Victorin et Camille Turcotte, AESTQ 

Lire l'article
Articles - Vignette
Intégrer la robotique dans la salle de classe 

Hugo G. Lapierre, Université du Québec à Montréal 

Lire l'article
Articles - Vignette
La dissection mécanique, à la fois démarche d'analyse technologique et d'observation 

Jolyane Damphousse, Audrey Groleau et Ghislain Samson, Université du Québec à Trois-Rivières  

Lire l'article