Partagez vos pratiques pédagogiques, vos réflexions, vos expériences avec vos collègues en publiant un article dans la revue Spectre!

Vous n'avez pas d'expérience en rédaction et n'êtes pas un auteur(rice) né(e)? Nous le savons! C'est votre expérience et votre expertise relatives à l'enseignement des sciences et de la technologie qui intéressent notre lectorat. Pour la rédaction, les bénévoles et la permanence de l'AESTQ pourront vous accompagner. 

Vous avez des questions? Contactez-nous Caroline Guay par courriel ou par téléphone (514 948-6422).

Notre revue est entièrement numérique, ce qui nous permet de considérer tous les formats de textes. Les supports multimédias (images, vidéos, hyperliens, etc.) pour accompagner les textes sont les bienvenus.

Les articles publiés dans la revue Spectre doivent s’inscrire dans l’une des rubriques suivantes ou dans la chronique Le cahier de laboratoire.

CHRONIQUE LE CAHIER DE LABORATOIRE  

Cette chronique veut spécialement répondre aux besoins particuliers des TTP, bien qu’elle ne leur soit pas exclusivement réservée. Elle souhaite donner la chance à ses auteurs de s’exprimer sur des sujets de nature plus pratique, plus concrète de l’enseignement de la science et de la technologie, soit des sujets d’actualité, des trucs, des idées géniales ou encore des lettres d’opinion en général.

RUBRIQUE PRATIQUE   

Cet espace est réservé aux intervenants qui veulent partager leurs expériences. Au-delà d’un lieu de dépôt de matériel didactique, c’est la rubrique de partage des démarches, des méthodes, des techniques, des stratégies, des moyens, des outils et des astuces qui ont fait leurs preuves. Les intervenants de tous les niveaux peuvent offrir leurs réflexions sur les aspects de leur pratique qui leur ont apporté succès et plaisir.

RUBRIQUE RÉFLEXION  

Sous cette rubrique se retrouveront les textes où les auteurs commentent les pratiques, questionnent les traditions, mettent à jour les courants, analysent les outils, dissèquent les politiques, cherchent les tendances, applaudissent les réussites, se désolent des reculs, bref, observent le monde de l’éducation scientifique et technologique et y réagissent. Parfois opinions, parfois visions d’acteur de terrain, parfois questionnements d’observateur privilégié, c’est le lieu de l’engagement, de l’auteur et du lecteur. 

RUBRIQUE PROFIL  

Cette rubrique est une occasion de présenter une personne marquante ou inspirante dans l’environnement de l’éducation scientifique et technologique, que ce soit par ses pratiques, ses innovations ou son investissement en tant que mentor, collègue, professeur, technicien en travaux pratiques, etc. Elle est en quelque sorte un trésor pédagogique.

RUBRIQUE RECHERCHE  

Cette rubrique sera dédiée aux articles de vulgarisation qui présentent des résultats de recherche en enseignement de la science et de la technologie et leurs implications pour la pratique enseignante. Ces textes apporteront un éclairage nouveau sur des questions d’ordre pédagogique et inspireront des pistes de solution ou des questionnements nouveaux.